Krótka odpowiedź: Większość klas działa najlepiej przy jednym długopisie 3D na dwóch uczniów (1:2), co sprzyja współpracy i utrzymuje budżet w rozsądnych granicach. Zestaw 6 długopisów obsługuje 12 uczniów w proporcji 1:2 lub 18–24 uczniów przy rotacji stanowisk. Proporcja 1:1 jest idealna, ale rzadko konieczna.
Zanim wycenisz zestaw klasowy, ustal swój model nauczania — zmienia on potrzebną liczbę znacznie bardziej niż liczebność klasy. (Planujesz też pierwsze lekcje? Zobacz poradnik dla nauczyciela.)
Dlaczego 1:1 nie jest odpowiedzią?
Wydaje się to oczywiste — jeden długopis na dziecko — ale większość nauczycieli uznaje, że nie jest to ani konieczne, ani lepsze. Dzielenie się buduje współpracę, wzajemne uczenie i czekanie na swą kolej, a koszt mniej więcej połowi. 1:1 ma sens tylko przy indywidualnej ocenie w stylu egzaminu lub przy bardzo krótkich, jednoczesnych zadaniach.
Dlaczego 1:2 to złoty środek
Przy jednym długopisie na dwóch uczniów partnerzy planują razem, zamieniają się rolami (jeden buduje, drugi naprowadza) i dzielą się filamentem oraz szablonami. Zaangażowanie pozostaje wysokie, a przestoje niskie. Dla typowej klasy projektuj wokół tej proporcji.
Jak rotacja stanowisk pozwala wykorzystać zestaw szerzej
Przy rotacji stanowisk tylko część uczniów używa długopisów w danym momencie, podczas gdy pozostali pracują nad powiązanymi zadaniami (projektowanie, szkicowanie, opisywanie), a potem grupy się wymieniają. Dzięki temu jeden zestaw 6 długopisów komfortowo obsługuje 18–24 uczniów — idealnie, gdy budżet jest napięty lub długopisy są współdzielone między klasami.
Ile zatem kupić?
| Liczebność klasy | Model | Potrzebne zestawy 6-długopisowe |
|---|---|---|
| 12 uczniów | 1:2 | 1 zestaw |
| 18–24 uczniów | rotacja | 1 zestaw |
| 24–30 uczniów | 1:2 | 2 zestawy |
| Kilka klas dzielących się sprzętem | rotacja | 1–2 zestawy, rezerwowane między salami |
Jak zaplanować budżet?
Zestaw klasowy w pakiecie jest tańszy w przeliczeniu na długopis niż kupowanie pojedynczych długopisów osobno, a zawiera podstawki, karty pracy i akcesoria, które inaczej trzeba by sprowadzać osobno. EDUstick Co-LAB jest stworzony właśnie do tego: sześć długopisów, sześć podstawek, karty pracy i podkładki A4, nożyk do filamentu oraz startowy komplet filamentu — jedno zamówienie, gotowe do nauczania.
A co z kosztami bieżącymi?
Zaplanuj budżet na zapasy filamentu (standardowy 1,75 mm utrzymuje je na niskim poziomie) i okazjonalne części zamienne. Liczy się tu 24-miesięczna gwarancja i dostępne wsparcie — budżety instytucji nie mają miejsca na sprzęt jednorazowy.
Kupujesz dla szkoły lub gminy?
Zamówienia szkół, gmin i instytucji realizowane są w ścieżce partnerskiej z cenami wolumenowymi, dokumentacją i wdrożeniem. Napisz nam o liczebności klas i terminach, a przygotujemy wycenę.
Uzyskaj ceny dla szkół lub zobacz zestaw EDUstick Co-LAB.
Najczęściej zadawane pytania
- Ile długopisów 3D potrzebuje klasa? Większość klas działa najlepiej przy 1 długopisie na 2 uczniów. Zestaw 6 długopisów obsługuje 12 uczniów w proporcji 1:2 lub 18–24 przy rotacji stanowisk.
- Czy jeden długopis 3D na ucznia jest konieczny? Rzadko. Dzielenie się w proporcji 1:2 buduje współpracę i mniej więcej połowi koszt, bez straty dla nauki na większości lekcji.
- Jaki jest najbardziej opłacalny sposób zakupu długopisów 3D dla klasy? Zestaw klasowy w pakiecie kosztuje mniej w przeliczeniu na długopis niż kupowanie pojedynczych sztuk i zawiera akcesoria; szkoły otrzymują ceny wolumenowe w ścieżce partnerskiej.